Perspectivas do Banco Mundial para a formação de professores no Brasil: análise crítica

vol.24 número47

Implementación de Sistemas Municipales de Enseñanza: entre Condiciones Locales y Expectativas de Desarrollo Educacional

Desafíos y singularidades de la práctica supervisada en la formación de profesores de ciencias sociales

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Educação: Teoria e Prática

versión On-line ISSN 1981-8106

Educ. Teoria Prática vol.24 no.47 Rio Claro set./dic. 2014

https://doi.org/10.2014/eduteo.v24n47.011