A avaliação da aprendizagem e o uso dos recursos de tecnologia assistiva em alunos com deficiências

vol.25 número48

Dificuldades de alunos respiradores orais na resolução de problemas matemáticos do tipo aditivo

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Educação: Teoria e Prática

versão On-line ISSN 1981-8106

Educ. Teoria Prática vol.25 no.48 Rio Claro jan./abr. 2015

https://doi.org/10.2015/jan.abr.v25n48.011