O atendimento privado subsidiado na educação infantil: os convênios e contratos administrativos em análise

vol.25 número50

Repolitização da Gestão Educacional no Brasil: Estratégia de Gestão no Âmbito Público

Algumas reflexões sobre o uso dos Indicadores da Qualidade na Educação Infantil em um estudo de caso

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Educação: Teoria e Prática

versão On-line ISSN 1981-8106

Educ. Teoria Prática vol.25 no.50 Rio Claro set./dez. 2015

https://doi.org/10.2015/maio.ago.v25n50.460