Formação continuada e prática pedagógica: O que pensam as professoras que atuam na pré-escola

vol.26 número51

Juventude, Direitos Humanos e Educação em Privação de Liberdade

Práticas Aritméticas na Formação de Professores da Escola Normal da Província do Rio de Janeiro

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Educação: Teoria e Prática

versão On-line ISSN 1981-8106

Educ. Teoria Prática vol.26 no.51 Rio Claro jan./abr. 2016

https://doi.org/10.18675/1981-8106.vol26.n51.p111