A proposta curricular do estado de São Paulo: a perspectiva de professores de educação física

vol.28 número57

Didática e pesquisa no currículo do curso de pedagogia e o habitus docente em Bourdieu

O modelo de competência como fundamento dos currículos dos cursos de graduação no Brasil

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Educação: Teoria e Prática

versão On-line ISSN 1981-8106

Educ. Teoria Prática vol.28 no.57 Rio Claro jan./abr. 2018

https://doi.org/10.18675/1981-8106.vol28.n57.p111-130