Modelos de escolarización: trayectoria histórica de la educación especial

vol.25 número50

Narradores de Javé e a pesquisa em educação

Paradoxos, o infinito e a intuição geométrica

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Educação e Filosofia

versión impresa ISSN 0102-6801versión On-line ISSN 1982-596X

Educação e Filosofia vol.25 no.50 Uberlândia jul./dic. 2011

Modelos de escolarización: trayectoria histórica de la educación especial.

Teresa González Pérez