Educação e humanidade(s): rastros éticos e políticos do projeto filosófico moderno

vol.24 número47

Conhecimento, intelecto e memória na universidade parisiense: uma leitura tomasiana

Ensino da filosofia: uma leitura crítica da filosofia subjacente às orientações curriculares do MEC

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Educação e Filosofia

versión impresa ISSN 0102-6801versión On-line ISSN 1982-596X

Educação e Filosofia vol.24 no.47 Uberlândia enero./jun. 2010

Educação e humanidade(s). Rastros éticos e políticos do projeto filosófico moderno.

Cleber Gibbon Ratto, Paula Correa Henning