Paradoxos, o infinito e a intuição geométrica

vol.25 número50

Modelos de escolarización: trayectoria histórica de la educación especial

A natureza da inteligência no tomismo e na filosofia de Hume

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Educação e Filosofia

versão impressa ISSN 0102-6801versão On-line ISSN 1982-596X

Educação e Filosofia vol.25 no.50 Uberlândia jul./dez. 2011

Paradoxos, o infinito e a intuição geométrica.

Carlos G. González