O paradoxo do ensino da perspectiva de uma epistemologia do uso

vol.27 número54

Música e civilização em adorno: a assimetria da música e a mortificação da audição

Le passioni nel de anima, un esito estremo del pollachōs

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Educação e Filosofia

versión impresa ISSN 0102-6801versión On-line ISSN 1982-596X

Educação e Filosofia vol.27 no.54 Uberlândia jul./dic. 2013

O paradoxo do ensino da perspectiva de uma epistemologia do uso.

Cristiane Maria Cornelia Gottschalk