O direito de aprender e a produção da qualidade na escola pública a partir da avaliação

vol.28 número1ES

A política educacional brasileira: entre a eficiência e a inclusão democrática

Escolas Charters nos EUA: contradições de uma tendência proposta para o Brasil e suas implicações para a oferta da educação pública

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Educação e Filosofia

versão impressa ISSN 0102-6801versão On-line ISSN 1982-596X

Educação e Filosofia vol.28 no.1es Uberlândia set. 2014

https://doi.org/10.6801/201412esp015