A filosofia da educação no giro do reconhecimento do outro

vol.29 número58

Abordagem anti-reducionista em saúde: uma contribuição das discussões filosóficas no contexto da educação em saúde

Arte, catarse e educação

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Educação e Filosofia

versión impresa ISSN 0102-6801versión On-line ISSN 1982-596x

Educação e Filosofia vol.29 no.58 Uberlândia jul./dic. 2015

https://doi.org/10.14393/REVEDFIL29n58p861