Gestão, currículo e ensino em análise: por uma escola pública justa e democrática

vol.11 número3

Carta ao Leitor

A linha de pesquisa Formação de Professores e Outros Agentes Educacionais, Novas Tecnologias e Ambientes de Aprendizagem (PPGE-UFSCar): origem e trajetória

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Revista Eletrônica de Educação

versión On-line ISSN 1982-7199

Rev. Elet. Educ. vol.11 no.3 São Carlos sept./dic. 2017

https://doi.org/10.14244/198271992392