Formação e desejo de ser professor

vol.11 número3

Inclusão escolar e formação inicial de professores: a percepção de alunos egressos de um curso de Pedagogia

Percursos formativos de apropriação e uso pedagógico das tecnologias digitais de rede potencializados em arquiteturas pedagógicas

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Revista Eletrônica de Educação

versión On-line ISSN 1982-7199

Rev. Elet. Educ. vol.11 no.3 São Carlos sept./dic. 2017

https://doi.org/10.14244/198271991872