Conhecimentos mobilizados por professores que ensinam matemática e o conceito de função na educação básica

vol.12 número2

As influências do professor formador e o saber específico na escolha pela docência em Matemática

Uma compreensão teórica sobre o texto pedagógico do planejamento de modelagem matemática

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Revista Eletrônica de Educação

versión On-line ISSN 1982-7199

Rev. Elet. Educ. vol.12 no.2 São Carlos mayo/ago. 2018

https://doi.org/10.14244/198271992137