De la confrontation coopérative interculturelle à l’autoformation coopérative. Le cas des formateurs d’enseignants au sein du mouvement international de l’Ecole Moderne

vol.12 número2

Teacher Leaders and Student Achievement: can the dots be connected?

A Teoria da Distância Transacional: um mapeamento de teses e dissertações brasileiras

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Revista Eletrônica de Educação

versión On-line ISSN 1982-7199

Rev. Elet. Educ. vol.12 no.2 São Carlos mayo/ago. 2018

https://doi.org/10.14244/198271992586