O 'cuidado' na educação: análise da perspectiva lipmaniana

vol.7 número14

O direito de ser crianças: uma exploração arendtiana sobre a responsabilidade do crescer

O infantil ou o que não se desenvolve, entretanto cria

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Childhood & Philosophy

versão impressa ISSN 2525-5061versão On-line ISSN 1984-5987

child.philo vol.7 no.14 Rio de Janeiro jul./dez. 2011

https://doi.org/10.12957/childphilo.2011.14191