O estudo do meio como metodologia para apreensão crítica da diversidade socioambiental

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Childhood & Philosophy

versão impressa ISSN 2525-5061versão On-line ISSN 1984-5987

child.philo vol.7 no.14 Rio de Janeiro jul./dez. 2011

https://doi.org/10.12957/childphilo.2011.14299