Pupils' age and philosophical praxis: two factors that influence the development of critical thinking in children

vol.8 número15

Por una pedagogía de los afectos: el aprender como descifrar de signos

Investigación socrática para todas las edades

índice de autores

índice de materia

búsqueda de artículos

Home Page

lista alfabética de revistas

Servicios Personalizados

Revista

Articulo

Compartir

Otros
Otros

Permalink

Childhood & Philosophy

versión impresa ISSN 2525-5061versión On-line ISSN 1984-5987

child.philo vol.8 no.15 Rio de Janeiro enero/jun. 2012

https://doi.org/10.12957/childphilo.2017.30504