O (en)canto e o silêncio das sereias: sobre o (não)lugar da criança na (ciber)cultura

vol.10 número19

Los niños y las cuestiones de significado a través de las representaciones de los adultos. Una mirada a la imagen del niño-filósofo

Literatura, educación y alteridad - la escritura como experiencia de educación

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Childhood & Philosophy

versión impresa ISSN 2525-5061versión On-line ISSN 1984-5987

child.philo vol.10 no.19 Rio de Janeiro enero./jun. 2014

https://doi.org/10.12957/childphilo.2014.10197