Authoring and facilitating affect the philosophical novel as a liberating form of affective labour

vol.10 número20

Viviendo y aprendiendo: la Narrativa en la investigación ética con niños

Ontología fenomenológica y educación de la infancia: una lectura de Merleau-Ponty

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Childhood & Philosophy

versión impresa ISSN 2525-5061versión On-line ISSN 1984-5987

child.philo vol.10 no.20 Rio de Janeiro jul./dic. 2014

https://doi.org/10.12957/childphilo.2014.10207