“Life goes on even if there’s a gravestone”: philosophy with children and adolescents on virtual memorial sites

vol.10 número20

Replanteando y practicando la inclusión comunitaria. La relevancia de la FPN de Lipman

El inspector, un investigador: vestigio de policía en las instituciones educativas mendocinas de fines del Siglo XIX

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Childhood & Philosophy

versión impresa ISSN 2525-5061versión On-line ISSN 1984-5987

child.philo vol.10 no.20 Rio de Janeiro jul./dic. 2014

https://doi.org/10.12957/childphilo.2014.102011