Philosophy with children, the poverty line, and socio-philosophic sensitivity

vol.11 número21

Que imagem da aporia têm os alunos imersos no coração do dispositivo de tutoria aporética?

O conceito de infância em Walter Kohan no contexto da invenção de uma escola popular

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Childhood & Philosophy

versão impressa ISSN 2525-5061versão On-line ISSN 1984-5987

child.philo vol.11 no.21 Rio de Janeiro jan./jun. 2015

https://doi.org/10.12957/childphilo.2015.211110