Escuela de pensamiento libre. Un viaje desde el estigma de la subnormalidad hasta el empoderamiento de personas entre personas

vol.12 número24

Anunciación y insurrección de la diferencia sorda: contra-acciones en la biopolítica de la educación bilingüe

El dialogo humanizante como expresión de cuidado

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Childhood & Philosophy

versión impresa ISSN 2525-5061versión On-line ISSN 1984-5987

child.philo vol.12 no.24 Rio de Janeiro mayo/ago. 2016

https://doi.org/10.12957/childphilo.2016.22930