Infância, ética e amorosidade na experiência da aprendizagem

vol.12 número25

La experiencialidad como respuesta a la tendencia analítica de la filosofía para niños

Infancias con las infancias: narrativas de una aproximación entre la filosofía y niños de educación infantil

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Childhood & Philosophy

versión impresa ISSN 2525-5061versión On-line ISSN 1984-5987

child.philo vol.12 no.25 Rio de Janeiro set./dic. 2016

https://doi.org/10.12957/childphilo.2016.25527