Infância, ética e amorosidade na experiência da aprendizagem

vol.12 número25

A experiencialidade como resposta à tendência analítica da filosofia para crianças

Infâncias com as infâncias: narrativas de uma aproximação entre a filosofia e crianças de educação infantil

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Childhood & Philosophy

versão impressa ISSN 2525-5061versão On-line ISSN 1984-5987

child.philo vol.12 no.25 Rio de Janeiro set./dez. 2016

https://doi.org/10.12957/childphilo.2016.25527