Teoria histórico-cultural e intervenções pedagógicas: possibilidades e realizações do bom ensino

vol.39 número01

ducação integral e a perspectiva histórico-crítica: aproximações possíveis

Limites e possibilidades das ações de formação continuada para o ensino fundamental de nove anos

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Educação UFSM

versão On-line ISSN 1984-6444

Educação. Santa Maria vol.39 no.01 Santa Maria jan./abr. 2014

Teoria histórico-cultural e intervenções pedagógicas: possibilidades e realizações do bom ensino.

Historical-cultural theory and pedagogical interventions: possibilities and achievements of good teaching.

Marta Chaves, Silvana Calvo Tuleski, Elieuza Aparecida de Lima, Cyntia Graziella G. Simões Girotto