A comunicação e a construção de sentidos na formação de professores: um trabalho a várias mãos

vol.39 issue02

Definition of curriculum and approach: study of a training course for teachers of non-formal education in NGOs

Self-assessment versus self-grading: approaches to the education of self-regulated teachers.

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Educação UFSM

On-line version ISSN 1984-6444

Educação. Santa Maria vol.39 no.02 Santa Maria May/Aug. 2014

A comunicação e a construção de sentidos na formação de professores: um trabalho a várias mãos.

Communication and meaning construction in teacher education: work by many hands.

Tania Maria Esperon Porto, Maristani Polidori Zamperetti, Lourdes Helena Rodrigues dos Santos