O ensino de filosofia como "questão clássica"na tradição do pensamento filosófico

vol.40 número1

Práticas de ensino e formação docente: notas sobre a experiência da Licenciatura em Filosofia da UFABC

Autorreflexão e autonomia do pensar como pressupostos teóricos e metodológicos do ensino de filosofia: análise a partir da teoria crítica

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Educação UFSM

versión On-line ISSN 1984-6444

Educação. Santa Maria vol.40 no.1 Santa Maria enero./abr. 2015

https://doi.org/10.5902/1984644415911