Formação de professores na perspectiva freireana: dizer o mundo e aprender/ensinar o mundo

vol.41 número3

Docentes resilientes em contextos precários: estudo de casos em Espanha

Constituição do sujeito na formação de professores: significação nas práticas cotidianas

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Educação UFSM

versão impressa ISSN 0101-9031versão On-line ISSN 1984-6444

Educação. Santa Maria vol.41 no.3 Santa Maria set./dez. 2016

https://doi.org/10.5902/1984644417994