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Pensar a educação em tempos pós-metafísicos: a alternativa do Interacionismo simbólico

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Educação UFSM

versão impressa ISSN 0101-9031versão On-line ISSN 1984-6444

Educação. Santa Maria vol.42 no.3 Santa Maria set./dez. 2017

https://doi.org/10.5902/1984644428420