Memória, História e Ressentimentos na Instrução Pública Primária na Província do Paraná (Brasil, 1853-1889)

vol.43 número4

Da história dos índios às histórias indígenas: descolonizando o ensino de história

Reflexões sobre a implementação do PNAIC na Educação Infantil: tensões e riscos à docência e à infância

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Educação UFSM

versão impressa ISSN 0101-9031versão On-line ISSN 1984-6444

Educação. Santa Maria vol.43 no.4 Santa Maria out./dez 2018

https://doi.org/10.5902/1984644433177