Formação de professores em articulação com as escolas públicas: (re)significando a prática pedagógica discente

vol.07 issue01

Avaliação do desempenho docente no ensino médio: caminho para o desenvolvimento profissional?

A busca de uma visão mais integrada entre as teorias educacionais para adultos: diálogo entre os autores

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Contrapontos

On-line version ISSN 1984-7114

Contrapontos vol.07 no.01 Florianopolis Jan./Apr. 2007

Formação de professores em articulação com as escolas públicas: (re)significando a prática pedagógica discente.

Teaching training linked to public schools: giving (new) meaning to the pedagogical practice of teachers.

Esther Hermes Lück, Erly Maria de Carvalho e Silva