O pensamento do professor: pressupostos e dimensões de estudo

vol.07 número02

A construção de conhecimentos pertinentes na educação escolar com base no paradigma da complexidade

A ressignificação da formação do professor a partir de vivências estéticas

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Contrapontos

versão On-line ISSN 1984-7114

Contrapontos vol.07 no.02 Florianopolis maio/ago. 2007

O pensamento do professor: pressupostos e dimensões de estudo.

Teachers’ thinking: study premises and dimensions

Anadja Marilda Gomes Braz