Ensino de nove anos, sentidos e significados: contribuições da teoria histórico-cultural

vol.11 número02

Temos cinco anos: um registro sobre a antecipação da idade na implantação do ensino fundamental de nove anos no oeste do Paraná

O processo de implantação do ensino fundamental de nove anos obrigatórios em Minas Gerais: questões e tensões

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Contrapontos

versão On-line ISSN 1984-7114

Contrapontos vol.11 no.02 Florianopolis maio/ago. 2011

Ensino de nove anos, sentidos e significados: contribuições da teoria histórico-cultural.

The nine-year elementary education, senses and meanings: contributions of the historical-cultural theory.

Adriana de Fátima Franco, Jéssica Godói