Making the introduction of multi-media technologies count in education reform in Africa: The case of Ghana

vol.16 número32

Implementing mandates in media education: The Ontario experience

Media literacy in MENA: Moving beyond the vicious cycle of Oxymora

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Comunicar: Revista Científica de Comunicacíon y Educacíon

versión On-line ISSN 1988-3293

Comunicar vol.16 no.32 Huelva enero/jun. 2009

Making the introduction of multi-media technologies count in education reform in Africa: The case of Ghana.

Kwame Akyeampong