Procesos de significación mediados por una plataforma de aprendizaje colaborativo desde los protagonistas

vol.21 número42

Las TIC en el aprendizaje colaborativo en el aula de primaria y secundaria

Explorando la percepción de estudiantes y profesor sobre el libro de texto electrónico en educación primaria

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Comunicar: Revista Científica de Comunicacíon y Educacíon

versão On-line ISSN 1988-3293

Comunicar vol.21 no.42 Huelva jan. 2014

Procesos de significación mediados por una plataforma de aprendizaje colaborativo desde los protagonistas.

Meaning processes mediated through a protagonists’ collaborative learning platform.

Marcelo Arancibia-Herrera, Iván Oliva-Figueroa, Francisco Paiva-Cornejo