Meninos e meninas num projeto de recuperação paralela

vol.90 issue226

Representações sociais da avaliação da aprendizagem em professores do ensino público fundamental de Niterói

Ética como tema transversal

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Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos

On-line version ISSN 2176-6681

R. Bras. Est. Pedag. vol.90 no.226 Brasília Sept./Dec. 2009

Meninos e meninas num projeto de recuperação paralela.

Boys and girls enrolled in a project on remedial classes.

Fábio Hoffmann Pereira, Marília Pinto de Carvalho