Formação de professores do ensino superior: a experiência do Programa de Formação Continuada da Universidade do Vale do Itajaí (Univali)

vol.90 número225

A construção do ethos como estratégia argumentativa: a polêmica sobre a avaliação da educação superior

Marcas de profissionais liberais que se tornaram professores-referência

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Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos

versão On-line ISSN 2176-6681

R. Bras. Est. Pedag. vol.90 no.225 Brasília maio/ago. 2009

Formação de professores do ensino superior: a experiência do Programa de Formação Continuada da Universidade do Vale do Itajaí (Univali).

In-service training programs for higher education teachers: the experience of the Professional Development Program of the University of Vale do Itajaí (Univali).

Adair Aguiar Neitzel, Cássia Ferri, Elisabeth Juchem Machado Leal