Progressão continuada em uma perspectiva histórica

vol.90 issue225

Mudanças discursivas nas políticas de democratização da educação

A política educacional nacionalista e o aspecto linguístico: vestígios na escola primária

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Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos

On-line version ISSN 2176-6681

R. Bras. Est. Pedag. vol.90 no.225 Brasília May/Aug. 2009

Progressão continuada em uma perspectiva histórica.

No-fail grading system in a historical perspective.

Lygia de Sousa Viégas