SciELO - Scientific Electronic Library Online

 
vol.91 número227Um programa de formação de professores: o caso da Universidade de São PauloLetramento digital nas interações on-line: análise dos fóruns de discussão do programa de formação continuada em mídias na educação índice de autoresíndice de assuntospesquisa de artigos
Home Pagelista alfabética de periódicos  

Serviços Personalizados

Journal

Artigo

Compartilhar


Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos

versão On-line ISSN 2176-6681

R. Bras. Est. Pedag. vol.91 no.227 Brasília jan./abr. 2010

 

A pesquisa da prática pedagógica e a política de formação de professores: conhecimento, desafio, compromisso na representação social de ex-alunos de Pedagogia.

The research of pedagogical practice and the teacher training policy: knowledge, challenges, and commitment in the social representation of Pedagogy former students.

 

Romilda Teodora Ens