Letramento digital nas interações on-line: análise dos fóruns de discussão do programa de formação continuada em mídias na educação

vol.91 número227

A pesquisa da prática pedagógica e a política de formação de professores: conhecimento, desafio, compromisso na representação social de ex-alunos de Pedagogia

Pedagogia como ciência da educação: retomando uma discussão necessária

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Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos

versão On-line ISSN 2176-6681

R. Bras. Est. Pedag. vol.91 no.227 Brasília jan./abr. 2010

Letramento digital nas interações on-line: análise dos fóruns de discussão do programa de formação continuada em mídias na educação.

Digital literacy in online interactions: an analysis of discussion forums of the continuing education program in educational media.

Luís Paulo Leopoldo Mercado, Rosana Sarita de Araújo