Equidade e desempenho escolar: é possível alcançar uma educação de qualidade para todos?

vol.91 número228

Usos dos resultados das avaliações de sistemas educacionais: iniciativas em curso em alguns países da América

Políticas inclusivas no ensino superior: análise do acesso, permanência e aprendizagem dos acadêmicos participantes do ProUni na Universidade do Vale do Itajaí, no período 2006-2007

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Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos

versão On-line ISSN 2176-6681

R. Bras. Est. Pedag. vol.91 no.228 Brasília maio/ago. 2010

Equidade e desempenho escolar: é possível alcançar uma educação de qualidade para todos?

Equity and school performance: it is possible to achieve good quality education for all?

Maria Alice Setúbal