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Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos
versión On-line ISSN 2176-6681
R. Bras. Est. Pedag. vol.91 no.228 Brasília mayo/ago. 2010
Políticas inclusivas no ensino superior: análise do acesso, permanência e aprendizagem dos acadêmicos participantes do ProUni na Universidade do Vale do Itajaí, no período 2006-2007.
Inclusive policies in higher education: analysis of access, persistence and learning of ProUni beneficiaries at the Universidade do Vale do Itajaí in 2006-2007.
Cássia Ferri, Regina Célia Linhares Hostins, Fabíola Luci Fronza, Gildete Valdameri