A necessidade dos dados longitudinais na identificação do efeito-escola

vol.91 número229

A pesquisa em políticas públicas de educação numa perspectiva histórica

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Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos

versão On-line ISSN 2176-6681

R. Bras. Est. Pedag. vol.91 no.229 Brasília set./dez. 2010

A necessidade dos dados longitudinais na identificação do efeito-escola.

Valerie E. Lee