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Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos
On-line version ISSN 2176-6681
R. Bras. Est. Pedag. vol.91 no.229 Brasília Sept./Dec. 2010
Práticas de letramento acadêmico de estudantes-convênio de graduação: uma análise das relações entre língua e identidade.
Academic literacy practices of students participating of PEC-G: an analysis of the relations between language and identity.