Capacidade explicativa de questionários de contexto: aspectos metodológicos

vol.92 número231

Um quinquênio de cotas: as chances de ingresso de negros na Universidade de Brasília

Da universalização do ensino fundamental ao desafio de democratizar o ensino médio em 2016: o que evidenciam as estatísticas?

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Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos

versión On-line ISSN 2176-6681

R. Bras. Est. Pedag. vol.92 no.231 Brasília mayo/agosto 2011

Capacidade explicativa de questionários de contexto: aspectos metodológicos.

Context questionnaires explanatory capacity: methodological aspects.

Odival Faccenda, Adilson Dalben, Luiz Carlos de Freitas