Ruptura e efeitos do contrato didático numa aula de resolução de problemas algébricos

vol.92 issue232

O ensino de estatística na educação básica com foco na interdisciplinaridade: um estudo comparativo

A condição de estudante: a entrada na vida universitária

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Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos

On-line version ISSN 2176-6681

R. Bras. Est. Pedag. vol.92 no.232 Brasília Sept./Dec. 2011

Ruptura e efeitos do contrato didático numa aula de resolução de problemas algébricos.

Rupture and the didactic effects of the contract in an algebra problem solving class.

Lucia de Fátima Araujo, Anna Paula de Avelar Brito Lima, Marcelo Câmara dos Santos