Ruptura e efeitos do contrato didático numa aula de resolução de problemas algébricos

vol.92 número232

O ensino de estatística na educação básica com foco na interdisciplinaridade: um estudo comparativo

A condição de estudante: a entrada na vida universitária

índice de autores

índice de materia

búsqueda de artículos

Home Page

lista alfabética de revistas

Servicios Personalizados

Revista

Articulo

Compartir

Otros
Otros

Permalink

Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos

versión On-line ISSN 2176-6681

R. Bras. Est. Pedag. vol.92 no.232 Brasília set./dic. 2011

Ruptura e efeitos do contrato didático numa aula de resolução de problemas algébricos.

Rupture and the didactic effects of the contract in an algebra problem solving class.

Lucia de Fátima Araujo, Anna Paula de Avelar Brito Lima, Marcelo Câmara dos Santos