Educação escolar indígena e inclusão: por uma pedagogia do cuidado e da escuta

vol.93 número233

Políticas de ação afirmativa no contexto da sociedade brasileira

Políticas públicas complementares para a inclusão social: uma análise do pré-vestibular social

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Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos

versão On-line ISSN 2176-6681

R. Bras. Est. Pedag. vol.93 no.233 Brasília jan./abr. 2012

Educação escolar indígena e inclusão: por uma pedagogia do cuidado e da escuta.

Indigenous education and social inclusion: for pedagogy of care and attentiveness.

Valdo Hermes de Lima Barcelos, Sandra Maders