Políticas públicas complementares para a inclusão social: uma análise do pré-vestibular social

vol.93 número233

Educação escolar indígena e inclusão: por uma pedagogia do cuidado e da escuta

Alunos cotistas e atividades extracurriculares: análise do Censo da Educação Superior 2009

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Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos

versión On-line ISSN 2176-6681

R. Bras. Est. Pedag. vol.93 no.233 Brasília enero./abr. 2012

Políticas públicas complementares para a inclusão social: uma análise do pré-vestibular social.

Complementary public policies for the social inclusion: an analysis of the social sat preparation classes.

Maria Durvalina Fernandes Bastos, Maria de Fátima Cabral Marques Gomes, Lenise Lima Fernandes, Bruno Alves de França